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À propos

Portrait de Ruth Duvernois

J'ai commencé par le terrain, avec des groupes d'enfants et très peu de matériel, ce qui apprend vite à distinguer l'activité qui séduit les adultes de celle qui intéresse réellement les enfants. Ce ne sont pas les mêmes.

Le reste est venu des lectures, et surtout de la confrontation entre les deux : beaucoup de ce qu'on lit fonctionne, à condition de le dépouiller de son matériel et de son vocabulaire. Une intention pédagogique tient rarement à l'objet qu'on achète pour la servir.

J'écris donc pour des parents qui n'ont ni budget matériel ni temps de préparation. La bonne activité est celle qu'on peut lancer en deux minutes avec ce qu'il y a dans le placard.

Ce que je couvre

Où je publie

Je signe des articles sur les supports ci-dessous. Le nombre indiqué correspond aux articles qui me sont attribués sur chacun.

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2750articles signés

Ma méthode

Je teste les activités avant d'en parler, et je précise la tranche d'âge indicative ainsi que ce qu'il faut surveiller — un petit objet, une texture, une hauteur. Les repères de développement sont donnés comme des fourchettes larges, jamais comme des seuils : ils varient beaucoup d'un enfant à l'autre. Pour toute inquiétude sur le développement d'un enfant, je renvoie systématiquement vers le médecin qui le suit ou la protection maternelle et infantile.